L'ambiente naturale: osservo e disegno

Con le classi prime iniziamo il lavoro sull'osservazione dell'ambiente naturale, a volte usciamo  dalla classe e i ragazzi disegnano  dal vero, altre utilizziamo fiori e frutti portati in classe dagli alunni o dal docente,  altre vote utilizziamo le fotografie. A piccoli passi il disegno di alberi, fiori e frutti si arricchisce di particolari e si superano gli stereotipi più comuni. Qualche alunno, particolarmente talentuoso mi stupisce con i suoi lavori.

 

Noi e l'arte del Novecento : imparare facendo

 Cosa  c'è di meglio che imparare semplici nozioni divertendosi e sperimentando? Nel laboratorio di arte lo facciamo tutti i giorni. Osserviamo e analizziamo le opere più rappresentative dei periodi artisti oggetto di studio,  le riproduciamo e rielaboriamo con tecniche e modalità diverse, vediamo brevi video e impariamo. Il tempo passa velocemente, quasi non ce ne accorgiamo e alla fine abbiamo arricchito le nostre conoscenze e acquisito altre competenze.

"Professoressa, Matisse, quell'artista francese che usa i colori forti,  quello che appartiene al gruppo chiamato Fauves, posso farlo in bianco e nero con linee e segni?"

"Ragazzi avete disegnato  il Gatto e l' uccellino di P. Klee provando le sfumature di colore su foglio bianco e su foglio nero, adesso confrontate i vostri elaborati e parliate delle sensazioni che i lavori vi trasmettono"

  

"Professoressa, mi piace molto il magico mondo di Chagall, vorrei volare anche io...!"

" Prof., certo che questo Magritte fa proprio cose strane!

Le maschere simmetriche

 In occasione del Carnevale, gli alunni delle classi seconde, hanno applicato la simmetria per realizzare maschere ispirate ai quattro elementi naturali: acqua, fuoco, aria, terra.